Vysokoškolské vzdělání jako informace
Ing. Mgr. Vítězslav Bican
Tento článek se zabývá problematikou různých teoretických přístupů ke vzdělání jako nositele informace o produktivitě pracovníků. Vychází z reality asymetrické informovanosti na trzích práce, kde dochází k informačnímu vychýlení mezi zaměstnavateli a uchazeči o potencionální zaměstnání. Na základě tohoto konceptu potom text představuje možnou aplikaci na české vysokoškolské prostředí a specificky na rozdíl mezi dosažením pětiletého magisterského a nižšího (bakalářského nebo odborného) vzdělání. Tvrzení o odlišném způsobu odměňování zmíněných dvou vzdělanostních skupin je založeno na statistických údajích. Článek se pokouší nalézt projevy dvou konkurenčních způsobů vysvětlení těchto rozdílů a to teorie lidského kapitálu na straně jedné a teorie signalizačního chování na straně druhé.This article deals with the issues of different theoretical approaches to education. Education is seen as a tool, how to distinct different marginal productivities of employees. We start from the fact of an information asymmetry on the labour markets, asymmetry between employers and potential employees. Based on this we try to apply the concept to the Czech environment and specifically to the difference between master and bachelor/specialist degrees. We come out from the statistical facts that the master graduates reach much higher wage rates than bachelor graduates. The article finds the signs of two competing explanations of that fact, the human capital theory and the signaling theory.
Ke stažení ve formátu PDF: Bican
